语音形式的概念的积累办法
- 读+听。 提供人造的语言环境，可以解决互动、练习量、发音的问题。 读以共读为主，绘本分级等，解决互动；听以视频、epic有声书，解决训练数据量和实体书籍资源有限的问题。
如果可以自主读+听，有更高的学习效率，但对材料和主题非常精细，需要符合幼儿兴趣。
[[VISA-S]]（绘本重复、纪录片的列表重复季度）
主题阅读-万物好奇者-搭建[[知识体系]] 在不同材料、场合、媒介认知相同主题，进而扩展到其他领域。
实践
- 类比房地产活动月：制定本月为“恐龙月”“太空月”
- 整理主题绘本集合、纪录片列表