如何生成句子

由短到长：句子是从短句到长句，从简单句到复杂句的生长过程。 词性变化：幼儿说句子的前提是，有一定量心理词典的积累（名词、动词），进而先出现两个词的“电报句”； 句式变化：实词之后，出现虚词（如of in on），再之后是各种句式。

输入端-阅读：相比日常说话，阅读的题材更加广泛，句式和用词都要更加多变丰富，词汇量更大。 输出端-平移套用：当对一个句子、句型充分熟悉后，小朋友可以自发的进行平移套用，从而生成更多句子。

例子

以我们家小朋友为例。前几天读 National Geographic Kids，里面有大象的照片，因为他下午刚画过大象，我说：Oh, look！This is a real elephant! 小朋友跟着说了一遍。我们翻到后面几页，没等我开始读，他自己在那里开始平移套用：This is a real snake...This is a real butterfly..This is a real monkey..This is a real salamander(他不会说iguana，但是salamander在牛津树里见过) 看起来他也挺喜欢这种平移，这些简单句子是复杂句子的基础。